尋找耐操的學生，口說寫作課程半價優惠

尋找有心想學習英文的學生
你耐操我就願意半價教　

詳情請看本文最後面的說明。

如果你已經申請上學校了，卻對自己的英文口說、寫作能力沒有信心，
適合上我的英文新聞文章 Summary 寫作課程以及搭配的新聞英文簡報口說課程。

一堂寫作課程搭配一堂口說課程，會用同一篇新聞文章。
一堂寫作課程為一篇1000字文章的批改。
一堂口說課程為一小時線上課程。
新同學優惠價，口說課寫作課程第一堂都是半價。

英文新聞文章 Summary 寫作課程：

學生從New York Times, Vox.com, The Economist, The Atlantic, The Guardian, National Geographic等網站挑選一篇文章，寫出一篇最多1000字的summary寄給我批改。

文章主題可以由學生挑選，無論是政治、文化、社會、文學、藝術、科技、經濟、日常生活都可以。

寫summary前先把文章連結寄給老師，確認這篇文章長度、深度、題材適合用來上課。

我會依照學生的程度，決定summary應該如何寫。大部份的學生，summary盡量比照原文的用字。

學英文寫作要從模仿開始，使用原文的句型但盡量簡化句型，抓出主詞、動詞是什麼。使用原文的動詞名詞的搭配。

上口說課的時候會帶領學生要如何寫summary。

我會依照學生的程度提供適合的學習方案，指派作業。我教過的學生從英文只有台灣的國中程度的台灣人，到英國籍美國籍的劍橋人文學科的大學生都有。

包含 summary 批改一次，以及回答學生對文章中的句子的意思的問題 (問題請寫於Word檔的註解之中)。
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新聞英文 Presentation 簡報口說課程：

簡報口說課通常跟新聞文章的summary寫作課程一起上。

同學在上課前用summary為基礎寫筆記，一句話可寫2-5個字的筆記。上課的時候，只看筆記，不看原文章，不看summary，用英文跟我說文章大意。

上口說課不應該是老師跟學生沒有主題的亂聊天，搞到最後老師沒話找話講，學生講不出英文只練到聽力。

一小時的課，學生講英文應該佔45分鐘，老師開口旨在修改學生的英文。
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兩種課程同時進行會是最有效提升英文寫作、口說的方式。

英文口說、寫作非常難看到成效，因為大部份的學生一星期寫一篇一千字的文章，寫到非常痛苦，覺得寫出一千字已經是驚人的成就，下星期就沒力再寫一篇。

這樣一星期寫一星期不寫，斷斷續續的，很難看出效果。

英文母語的國高中小朋友從小就用英文寫報告、做口頭簡報，國中高中一星期寫幾千字的報告都很平常。試想他們是英文母語人士都需要這麼練，更何況我們？

一個月如果只寫兩篇文章，一篇只有1000字，當然完全不夠。

我在尋找耐操的學生。

如果你能夠一星期上兩次口說課，一星期交兩篇summaries，一個月請假不超過兩次，學費半價。

每上一次口說課，學生需自行準備二到三小時。

每一篇summary，預計需花二到三小時。

一星期兩次口說，兩次寫作課程是功課量是一天二到三小時，一星期唸英文唸五天的量。

如果你是學生或是上班族會比較累，但看是要晚上唸英文，或是週末唸英文，這個功課量是做得到的。

你願意花時間用心學習，我就願意半價陪你唸英文。

如有興趣，請跟我聯絡 [email protected]

我們可以用Skype討論課程方案（討論不收費），確認上課內容、進度、上課方法、時間等等。