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政府機關英文面試課程上課心得 新聞文章摘要課程

5/1/2022

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Fiona的前言:

這一位學生我們前後上課上了一個多月,一星期上兩次口說,加上兩份各1000字的作業批改。

學生在準備一個政府機關的考試,面試的內容就是新聞文章的摘要,問答。學生的英文程度相對於一般台灣學生已經非常好,但是當場給一篇新聞文章要做摘要,問即席的題目,還是會卡到。

原先寫作課程是設定固定一篇寫1000字,但是這一位學生,因應面試會要求講一分鐘的摘要,我是要求他寫一篇短的100字的summary,再加上一篇長一點800字左右的summary,兩篇組在一起變成一篇1000字左右的作業寄給我批改。

上口說課的時候,我通常是要求學生做presentation,presentation講到很流暢的時候,才會開始做即席問答題。

我比較不喜歡一開始就做即席問答,學生沒有準備,常常講不出話來,只是老師在練口說,學生在練聽力而已。

不過這位學生用功到不可思議的境界,把presentation練到幾乎是背起來了 (想來每上一次課都花無數個小時準備presentation,才會熟到幾乎背起來的程度)。

上了第一次課之後,我就發現這位學生非常用功,上課方式要改一下,presentation驗收一下即可,不用花太時間,把時間轉去做即席問答。

之後每一次上課,都是只花15分鐘左右做presentation,測一下這一次presentation學生有練熟,糾正一些發音上的錯誤,就進入即席問答。

我們每星期上一篇文章,文章的題目包羅萬象,像是COP26及全球暖化議題,肺炎疫苗,安樂死合法化,這些都是當下最火紅的國際議題。

我們一星期上一個議題,一個議題會上兩次口說課,做兩份作業。

一個議題第一次口說課程結束之後,我會打出一排上課中問到的延伸問題,或是加一些上課上來不及問的問題,學生挑出其中幾題寫出答案,寫滿1000字的答案,當做這星期的第二份作業。

上這個課我上得蠻開心的,因為我平常看蠻多新聞文章的,一天可能快速的看50-100篇文章,可以在上課的時候丟出很多思考的路線,或是提出持反對意見的人會有什麼想法,跟學生介紹一下我閱讀到的,台灣的新聞不會報導到,但西方媒體上熱烈討論的議題。

這位學生後來寄信給我,說他面試通過了。

真的很為他開心。相信這麼用功,這麼優秀的學生,用我教的方式繼續練習英文,英文會變得非常好,可以在國際場合中跟西方媒體記者、政治外交人物等等流暢的用英文交談。


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summary/presentation課程心得
來找Fiona上課的同學可能大多是為了留學或考英檢,我的話比較特殊,是要準備政府機關的英文面試。面試其中一個環節是當場閱讀一篇A4左右長度的英文文章,用一分鐘摘要,再由考官針對該文章內容進行提問。我向Fiona說明後,她建議我可以上summary和presentation的課程,我們就開始了為期一個月的一對一英文課。
 
期間我是一星期上兩次課,一次一小時,全英文上課,每星期的第一堂課前先自己選一篇文章(我主要從The New York Times和The Economist挑選,文章題材都是和面試相關的國際時事),根據文章寫兩篇summaries,一篇100字、一篇800字,寄給Fiona批改,她會在課前回傳正確的版本讓我練習,上課的時候,我據此分別做短版跟長版的presentation;至於每星期的第二堂課,也是同一篇文章的延伸,Fiona在第一堂課中會針對文章設計幾個問題,我從中挑選一些我覺得最難回答的,第二堂課前寫成一篇1000字的作業交給Fiona,她一樣會改好正確的版本,上課時驗收並練習其他即席的題目。
 
說真的,一週共計2000字作業、兩小時口說,這樣的loading還蠻重的,我每次課前都花好幾小時準備(。_。)但也因為這樣,收穫很多,最後幸運地通過面試了!非常感謝Fiona,也很推薦想要精進英文的同學報名她的寫作、口說課,以下和大家分享我推薦的原因:
 

一/有很多講英文的機會
  • 部落格的課程介紹有提到「一小時的課,學生講英文應該佔45分鐘,老師開口旨在修改學生的英文」,實際上課情形也確實如此,大部分時間都是我在練習講英文,而且我覺得最棒的一點是,Fiona不會在回答的過程中打斷我(除非是像忘了加s或時態方面的文法錯誤),而是會讓我自己想辦法說完。我想很多老師看到學生講到卡住,會幫忙接下去,但這樣長期下來容易形成依賴,學生舌頭打結的時候就想求救,只是在正式面試時是只能靠自己的。Fiona會等我講完第一次,如果講得不好,她再示範比較好的版本,讓我模仿練習,這樣的方式對我來說很有幫助。
 
二/專業
  • Fiona的英文有多好就不用我再贅述了٩(^ᴗ^)۶,總能把我presentation的底稿修得通順又道地。我的問題在於會寫出一些好像讀得懂但實際上卻不道地的英文,母語人士大概一下就識破這是外國人寫的…orz,所以我每次都很期待收到改過的作業,常常有豁然開朗的感覺,「哇!原來這句英文應該這樣寫」,Fiona使用追蹤修訂的功能也很方便我對照自己原先寫的跟她改好的,再檢討改進。
  • Fiona也不只能點出語言方面的問題,她長期旅外,很了解西方思維,我在課程後期有準備一些跟臺灣國情相關的擬答,比方說向外國人介紹臺灣的〇〇政策,內容用中文來看可能蠻正常,但Fiona卻告訴我外國人聽到這樣的說法可能會覺得奇怪,以及為什麼奇怪。我想這是在其他英文課學不到的。
 
三/負責任
  • Fiona 是位非常負責的人。我們上課期間正好碰上留學申請旺季,她應該很忙檔期很滿,但每次都很有效率地在課前批改好作業回傳給我,presentation課的時候也非常準時上線,這應該只有極自律的人才做得到,看到老師那麼認真,我也不敢偷懶了哈哈。另外,針對我上課時提出的問題,她也很用心解答,甚至好幾次額外附上參考資料,供我在課後研讀。
 
這個面試對我來說是很重要的機會,得知順利通過的當下都快激動地哭出來了(≧ω≦),實在很感謝Fiona的幫忙!雖然我上課的時間不長,不敢自誇說有多光速地進步,但絕對是收獲滿滿,更重要的是,我想跟著Fiona上課的經驗,不會因為面試結束就結束了,而會在之後精進英文的路上都受益無窮。

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Fiona 的家教課程說明:
https://www.cantabenglish.com/blog/fiona_speakingwriting_class

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    Dr Fiona Hu

    台大外文系學士
    劍橋宗教所碩士
    劍橋宗教所博士
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    2016年8月於劍橋創立 Cantab English

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