Master's in Art Therapy 申請心得

 
申請領域：藝術治療研究所(master’s program in art therapy) (master’s program in expressive arts therapy)
 
申請結果：
NYU Steinhardt: rejection (2018 and 2019)
SAIC (School of Art in Chicago): rejection (2018), acceptance and enrollment (2019)
Lesley University: acceptance (2018)
 
前提說明：
感謝2018和2019兩年的年底都找了Fiona編修支援，我覺得合作非常值得。我第一年因為工作的關係，沒有及時考到托福破百，所以花了兩年才確定學校，Fiona主要的編修協助工作是在第一年完成，以下我保留的是第一年的寫作心得給各位參考。
 
一、推薦重點：
 
與Fiona合作過程中，最大的優點是建立我在英文使用的一些良好觀念，例如清楚的表達方式和用詞，其次，是加強結構和邏輯的清晰度，例如段與段之間的關聯、每段內容的舖陳與修整。最後，我也相當滿意整個過程保持著良好的工作節奏，回信時間快速、溝通明確，需要修改的指示也有對應的blog指導文章，可以自己抓時間消化。這些優點足以讓我的申請文件去蕪存菁、突顯重點。
 

• 接洽與編修過程

 
每位尋求英文編修協助的申請者們都有不同的準備情況，我的推薦信和SOP並不是裸稿，而是曾找過其他編修協助，因為有意再做修改而找了Fiona。以SOP來說，Fiona看完我給他的稿子後，給了我一個綜合評估，針對全篇架構和各段的串聯、邏輯合理程度給建議，並指出我的缺點，像是重複表達或不懂意思。
 
看完建議，我試著讓自己的各段不要重複，並調整各段的順序，刪除且整併段落。調整架構之後，再檢視每一段我欲突顯的優點，一次講一個重點。例子的部分我也做了不少修改，因為一旦重點修改了，原先的例子也不一定適用。Fiona每一版的回覆裡也會使用註解標出她讀起來意思不夠清楚的地方，有助於修改的時候重新順理。
 
有時候我會發現某個概念不符合整段意思、過於跳躍，或者欲表達的其實就是前面的概念，這個時候我會選擇刪減。刪減之後會發現有些段落顯得較空泛或薄弱，或是具體的成果沒有表達到位，可以參考blog文章，使用Fiona建議的STAR模式，並參考文中列出的範例。
 
以SOP來說，我的作業進度是：11月初完成裸稿，請了一位外國朋友提供我意見。11月底找了第一位編修，這版的好處是有了語句潤飾，申請動機更為突顯。1月初，我決定將稿件請Fiona編修，有說明情況，1/15前投出一間學校，2/1前投出另外兩間學校，其中一版好像有改到四修（上限），不論架構、動機目的、我的優點、實際成果，以及未來規劃，這幾個部分已來回修改多次，因此相當滿意。
 
三、合作方式建議
 
我的經驗是，要保留足夠的時間醞釀和構思你的初步SOP，多看看你想去的學校、你要申請的領域、連結回你的學習和工作經歷，建立你的獨特性。初步的稿件可以多請相關的人幫你看稿提供意見，例如學校的寫作中心、國際學生處，或是學術交流基金會提供的外國學者諮詢服務。找機會多請人看稿，比直接求助編修效果來的好，你也更能在預定的編修次數裡得到較滿意的完稿。
 
每位編修的工作方式略有不同，工作節奏和完成時間不等。Fiona還是比較強調幫你點出問題，但你要自己修改給她，而非她直接幫你補足你文件的缺陷處。我覺得觀念上可以當作是有一個專業者幫你把關，但是你在過程中也會建立出自己對全篇文章的判準，決定哪些要刪要增，哪裡已經修改夠了，哪裡還想再改，然後往下一版推進。
 
如果都交給編修幫你修改潤稿，你便無法如此明確的建立這樣的判斷。當你把每一個優點想得很清楚，內化之後，你也會更有自信，特別是進入到面試，準備起來也會比較輕鬆。
 
四、其他：藝術治療系所申請的建議
 
藝術治療領域一方面相對不強調學術性，但是需要強化其他面向，也需要呈現相關的證明，例如工作經歷要與教育、社工、諮商或其他服務性質的工作相關，如何連結還是要看每個人累積的資歷。另一方面，找到喜歡的學校也很重要，因為每個學校招生的要求不同，也反映他們期望的學生特質不同，不過就申請文件而言，盡量呈現你具有的相關經歷是共通的。
 
作品集通常需要15-20張電子檔，亦是相當耗時的一個環節。準備過程中，如何妥善分配時間完成申請文件、英文考試、作品集，甚至兼顧工作，也相當重要。因為是個跨領域又具有多元發展的領域，容易使申請者感到焦慮或不確定性，不用擔心太多，決定好這個目標就先努力達到，期許有志的申請者一起努力！